Profesor Carlos Alberto Castriota
Método Científico
La Enseñanza de las Ciencias Experimentales ; ¿Por
qué?; ¿Para qué? y ¿ Cómo enseñar Ciencias?. El Método Científico y las
Ciencias Experimentales: Etapas y
Diagrama. ¿Cómo se realiza un Experimento?. ¿Cómo se redacta el Informe Científico?.
Limitaciones del Método Científico.
Cuestionario de Seguimiento
1)¿Por qué la Escuela debe brindar hoy una adecuada
Educación Científica?: - Por el creciente avance de la Ciencia y la Tecnología.
- Por su función de formadora para la vida.
2)¿Qué deficiencia se observa hoy en los Docentes de una
Escuela que opte por brindar una adecuada Educación Científica?: -Falta de formación apropiada en dicho campo.
3) ¿Qué se sugiere para superar dicha deficiencia?: -Realización de reuniones de Docentes de
Materias Afines donde el intercambio de experiencias personales contribuya a
lograr el mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias Experimentales.
4)¿Por qué Enseñar Ciencias?: Porque: -el avance y evolución de las
Ciencias amplían el conocimiento de la realidad y provocan en la sociedad una
dependencia de las consecuencias tecnológicas de dicho avance. -el desarrollo
industrial y la explotación agropecuaria requieren aplicación de técnicas
eficaces. -la conservación de la salud requiere mejores conocimientos
sanitarios. -conservar el equilibrio ecológico requiere un sólido conocimiento
científico de la Naturaleza. -el conocimiento de la armonía perfecta en los
distintos niveles
de la organización de la materia, son fuente de inspiración estética y
religiosa.
-el aprendizaje científico desarrolla en el individuo la
capacidad de
observar, formular hipótesis, diseñar experimentos, analizar e
interpretar resultados y elaborar conclusiones.
5)¿Para qué enseñar Ciencias?:
-Desarrolla Valores Formativos como: Espíritu Reflexivo y Crítico,
Capacidad de Observación, Indagación, Experimentación y Generalización,
Búsqueda de la Verdad y Respeto por la Vida y Admiración por Dios ante la
inmensidad y complejidad de la Naturaleza. -Desarrolla Valores Informativos
como: Visión unitaria y comprensiva del Universo, Explicación racional de los Fenómenos Naturales y Redescubrimiento
de Principios, Leyes y Conceptos
Científicos. -Desarrolla Valores Aplicativos como: Impulsar la Actividad
Industrial, Incrementar el desarrollo tecnológico y la producción agropecuaria,
Mejorar la Salud de la Población y Conservar los Recursos Naturales.
6)¿Cómo enseñar Ciencias?:
6.1 ¿Cuáles se consideran Ciencias Naturales Básicas?: La
Física, la Química y la Biología.
6.2 ¿Qué tipo de Ciencias son las Ciencias Naturales Básicas
y Por qué?: Son Ciencias Experimentales porque sus conceptos, principios y
leyes se
adquieren por la Experimentación Metódica y Sistemática.
6.3 ¿Cómo se denomina al particular estilo de Investigación
con que proceden los Científicos?: Método Científico.
6.4 ¿Cómo se aprenden las Ciencias Experimentales?:
Experimentando.
6.5 ¿Qué desarrolla en una persona la Experimentación?:
La Observación y el Pensamiento reflexivo.
7) ¿Cuál es el diagrama operacional del proceso de
investigación?
*Hipótesis *Predicciones
*Diseño Experimental *Experimentación *Análisis de Datos *Conclusiones
Si Conclusiones = Hipótesis tenemos una Ley
8)¿Qué realiza el Observador entre la Observación y la
selección del Problema?:
Se plantea interrogantes como : ¿ a qué se debe? , ¿ qué
factores influyen? , ¿ cómo ocurre?
. 9)¿Qué termina siendo el interrogante
seleccionado?:
El problema a resolver.
10)¿Qué son las Hipótesis?:
Son las respuestas o explicaciones propuestas para resolver
el problema. 11)¿Qué son las
predicciones?: Es la especificación de la Hipótesis.
12)¿Qué es el Experimento?:
Es el desarrollo de la actividad necesaria para verificar las predicciones. 13)¿Cuál es
la Formulación sistematizada de interrogantes, recomendada por la Organización
Internacional del Trabajo, para Planificar el Experimento?: *Propósitos: ¿Qué
pretendemos hacer? -¿Por qué? - ¿Qué otra cosa podríamos hacer?.
*Lugar: ¿Dónde lo hacemos - ¿Por qué? - ¿En qué otro lugar
podría hacerse?. *Sucesión: ¿Cuándo lo hacemos? - ¿Por qué? - ¿Cuándo podría
hacerse?.
*Persona: ¿Quién lo hace? - ¿Por qué? - ¿Qué otros podrían
hacerlo?.
*Medios: ¿Cómo lo hacemos? - ¿Por qué? - ¿De qué otro modo
podríamos hacerlo?. 14)¿Qué se debe tener en cuenta en el Análisis o Discusión
de los resultados de la Experimentación?: *Los resultados deben ser analizados
de forma que lo verdaderamente observado no sea reemplazado por lo prejuzgado.
15)¿Qué es la Conclusión?:
La respuesta que el investigador encuentra para el problema
que originó su trabajo.
16) ¿Qué debe hacerse cuando no se confirma la veracidad de
la Hipótesis?: Formular una nueva y repetir el proceso para su verificación.
17)¿Cómo se redacta el Informe Científico?: *El Contenido del mismo debe
justificar o no la confección del mismo y el estilo debe ser claro , breve y
concreto.
*El Plan General de la Publicación debe contemplar lo
siguiente: a) Título: debe informar sobre el objetivo fundamental de la
investigación. b) Nombre del autor o autores. c) Resumen: debe ser breve pero
explícito del contenido y de las conclusiones. d) Introducción: debe presentar
el problema , destacar la importancia del mismo e incluir información producida
por otras personas.
e) Materiales y Métodos: descripción de Métodos o Técnicas
de trabajo , Materiales e Instrumentos utilizados para la recolección de datos
y su tratamiento.
f) Resultados: presentados en Tablas de Valores y Gráficos
que facilitan su interpretación.
g) Discusión: es el Análisis e Interpretación de los
resultados obtenidos. h) Conclusiones: Pueden ser varias , enumeradas de
acuerdo con su orden de importancia y deben estar basadas en los datos y
observaciones realizadas.
i) Nuevas preguntas , aplicaciones posibles y planes
futuros: se deben señalar problemas conexos encontrados y aspectos de futuros
trabajos.
j) Bibliografía: Listado del material Bibliográfico
consultado.
k) Apéndice: Incluye Tablas , Gráficos , Fotografías , etc.
l) Agradecimientos: expresado específicamente para las
personas e instituciones que colaboraron.
18)¿Qué limitaciones tiene el Método Científico?: El Método
no suple la intuición , la inteligencia , la experiencia ,la inspiración y la
suerte que requiere toda investigación para ser exitosa.
